继上个学期来到培民学校万隆校区的三位新中文老师后，这个学期我们又迎来了一位。她的名字叫吴育臻(Eunice)。吴老师是一位喜欢听音乐和运动的台湾人。我很荣幸能采访到吴老师。采访之前我非常忐忑:我会不会打扰到老师呢?老师会不会觉得我很烦呢?所以非常担心吴老师会不会拒绝我。 出乎意料的是吴老师竟然是一位非常和蔼可亲，温柔善良，甜美漂亮的老师。

吴老师本身就是华语教学专业的，所以她对教育教学是轻车熟路的。她曾经在培民学校工作两年，从幼儿园到中学皆任教过。对吴老师而言这两年最大的成就是，教学的表现能获得校区校长及主任的肯定，另外，也有学生记得吴老师曾教过他们的中文课，得以让吴老师继续保持教学信心。教育过程中，吴老师觉得面对不同学生应该使用不同方法以协助他们解决学习的困难，因材施教。吴老师的教学方法真是高啊！

目前，因为疫情还比较严重，所以吴老师是在台湾进行线上教学，面对中文非母语的学生，吴老师认为较为困难的是学生大部分只在中文课使用中文，脱离中文课的环境便鲜少使用中文，因此需要长时间的累积加上高频率的使用才能对「中文」此语言有较佳的输出。吴老师还认为学习一门语言本是需要时间与经验的累积，因此面对学生，她都能理解学习的不易，也非一蹴可几。在课堂上能与学生维持一定的互动，学生也有有效的输出，便是一件值得让吴老师开心的事了。

然而吴老师线认为线上教学最大的困难莫过于设计活动，与学生的互动空间有限，例如：拍打字卡抢答，在线上虽然能看哪位学生比较快说出或秀出字卡，然而缺少了点实际「拍卡抢答」这个动作的刺激娱乐性。对吴老师而言，线上教学的挑战莫过于让学生对于中文课保持热度，不使他们感到无聊，而为了降低这个挑战，通常吴老师会多方参考与学习其他老师的上课方法、活动设计等等，改善自己的想法以精进教学。敬业的吴老师总结了我们网课所有的弊端，教学态度之认真让我不由得竖起大拇指！?

吴老师说她从来不要求学生必须有好的成绩来回报她，然而她相信只要她用她的爱及耐心来帮助学生学习，从旁引导、协助学生，她相信能为学生带来一道温暖的光芒。多么有爱，多么温暖的老师啊！

我为我们万隆校区能得到像吴老师这样的老师感到自豪！

By: Xiao Mi Sun, Junior College 1 Wisdom